SprachAmbulanz

Interventionsplanung

Die Interventionsplanung wird u.a. von folgenden Fragen geleitet:

Was ist das Ziel der Therapiestunde?
Mit welcher Methode, welchem Therapiekonzept soll das Ziel erreicht werden?
Welche Materialien und Hilfsmittel werden bei der Umsetzung eingesetzt?
Wie schätze ich die erwarteten (logopädischen) Leistungen des Patienten / der Patientin ein?
Welche Hilfestellungen erhält der Patient / die Patientin, wenn sich die Aufgabe als (zu) schwierig herausstellt?
Wie können Therapiesequenzen für den Patienten / die Patientin erschwert werden, wenn diese/r die geplante Aufgabe mühelos meistert?
Welche unerwarteten Schwierigkeiten (z. B. wechselnde Tagesverfassung des Patienten / der Patientin) könnten auftreten? Wie könnte in so einer Situation reagiert werden?

Bei der Auswahl gilt zu bedenken:

Ist das Material geeignet, um das Ziel der Therapiesequenz zu erreichen?
Entspricht das Material den Interessen und dem Alter des Patienten?
Entspricht das Material bei Kindern deren Entwicklungsstand?
Kann das Material im dafür vorgesehenen Zeitraum optimal genutzt werden? Könnte es ggf. auch gekürzt oder verlängert werden?
Ist es möglich, das Material für mehrere Therapiesequenzen mit unterschiedlichen Zielsetzungen zu nutzen?

Formen von Materialien: